W ramach realizacji projektu SCWEW prowadzone były konsultacje skierowane do dyrektorów, nauczycieli oraz rodziców z placówek objętych wsparciem. Spotkania miały na celu udzielenie bezpośredniego wsparcia, omówienie bieżących potrzeb oraz wspólne poszukiwanie rozwiązań sprzyjających edukacji włączającej.
Konsultacje prowadzili lider SCWEW, eksperci SCWEW oraz eksperci zewnętrzni, działający w ramach współpracy i porozumienia z WOM w Rybniku oraz Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Rybniku. Dzięki zaangażowaniu specjalistów z różnych obszarów możliwe było zapewnienie kompleksowego wsparcia uczestnikom.
Wsparcie dostosowane do potrzeb odbiorców
Konsultacje miały charakter indywidualny oraz grupowy i były dostosowane do potrzeb poszczególnych odbiorców.
Dyrektorzy szkół i placówek mogli uzyskać wsparcie m.in. w zakresie:
- organizacji edukacji włączającej w placówce,
- planowania działań wspierających uczniów o zróżnicowanych potrzebach,
- współpracy z nauczycielami, specjalistami i rodzicami.
Nauczyciele korzystali z konsultacji dotyczących:
- dostosowania metod i form pracy do potrzeb uczniów,
- tworzenia materiałów edukacyjnych,
- rozwiązywania trudności dydaktycznych i wychowawczych.
Rodzice mieli możliwość:
- uzyskania informacji o dostępnych formach wsparcia dla dzieci,
- konsultacji dotyczących trudności edukacyjnych i rozwojowych,
- omówienia sposobów współpracy ze szkołą i specjalistami.
Współpraca instytucji na rzecz ucznia
Realizacja konsultacji była możliwa dzięki współpracy SCWEW z instytucjami wspierającymi szkoły i rodziny. Zaangażowanie ekspertów z WOM w Rybniku oraz Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku pozwoliło zapewnić uczestnikom rzetelną wiedzę, praktyczne wskazówki oraz dostęp do specjalistycznego wsparcia.
Konsultacje stanowiły ważny element projektu, umożliwiający bezpośredni kontakt z ekspertami i dopasowanie działań do realnych potrzeb szkół, nauczycieli, rodziców i uczniów.
