W dniach 30 czerwca i 1 lipca mam przyjemność uczestniczyć w drugim zjeździe liderów I tury projektu Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW), który odbywa się w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Sulejówku.
To dwa intensywne dni pełne rozmów, warsztatów i wymiany doświadczeń między liderami z całej Polski. Razem budujemy silną sieć wsparcia dla szkół, nauczycieli i uczniów w duchu edukacji włączającej.
Lider wraca z nową energią, inspiracją i konkretnymi pomysłami do dalszej pracy w SCWEW Rybnik!
W dniach 16–17 czerwca 2025 roku dyrektor Zespołu Szkół nr 6 w Rybniku uczestniczyła w dwudniowym szkoleniu dla Liderów SCWEW, które odbyło się w Sulejówku. Szkolenie poprowadziła pani Maria Szostak.
Podczas intensywnych sesji szkoleniowych omawialiśmy m.in. organizację i zadania SCWEW, a także metody i formy pracy w ramach wsparcia edukacyjnego. Drugi dzień poświęcony był planowaniu i realizacji zadań SCWEW oraz tworzeniu lokalnych sieci współpracy.
Szkolenie było doskonałą okazją do pogłębienia wiedzy, wymiany doświadczeń oraz rozwijania kompetencji liderskich w kontekście wspierania edukacji włączającej.
W terminie od 1 maja 2025 do 31 lipca 2026 roku w Zespole Szkół nr 6 w Rybniku realizowany jest projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Działanie 01.06 Edukacja włączająca.
KWOTA PROJEKTU: 718 851,00 zł (100%)
DOFINANSOWANIE ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ: 593 195,85 zł (82,52%)
Celem SCWEW jest stworzenie skoordynowanego systemu pomocy społecznej, który będzie realizowany przez Zespół Szkół nr 6 w Rybniku dla pięciu lokalnych przedszkoli i szkół ogólnodostępnych. Wsparciem objęte są:
IV LO im. M. Kopernika w Rybniku
Zespół Szkół nr 3 w Rybniku
Zespół Szkół Budowlanych w Rybniku
Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 6 w Rybniku
Przedszkole nr 32 w Rybniku
Zakres działań SCWEW to:
Konsultacje eksperckie
Konferencje
Szkolenia
Superwizje szkolne
Zajęcia modelowe
Sieci współpracy
Podnoszenie kompetencji kadry w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną poprzez wsparcie nauczycieli, specjalistów, dyrektorów i kadry niepedagogicznej.
